La preparación de las Oposiciones de Secundaria

Es la hora de comenzar la preparación de las Oposiciones de Secundaria. La presencia de la prueba práctica, además de las otras pruebas, hace necesario comenzar lo antes posible con la preparación.

Preparación Oposiciones Secundaria
Preparación Oposiciones Secundaria

Preparación Oposiciones Secundaria: Consejos sobre técnicas de estudio y hábitos de trabajo

Es evidente que cada cual tiene su propia forma de estudiar, sus técnicas de estudio y sus hábitos de trabajo intelectual. Pese a esto, iniciar la preparación de las Oposiciones a Profesores de Secundaria implica disponer de unas adecuadas técnicas de estudio así como sólidos hábitos de trabajo.

La preparación debe apoyarse en tres pilares: la preparación de los temas, la preparación de la programación didáctica y las unidades didácticas y, por supuesto, la prueba práctica.

La prueba práctica, que se incluye en todas las especialidades y es eliminatoria, consiste en la resolución de varios supuestos prácticos a partir de los conocimientos tanto de los contenidos de la materia como de la didáctica, la metodología y la legislación vigente. La prueba práctica marca la diferencia en las convocatorias pues suele ser el gran filtro entre los que van a probar y los que van a aprobar, que no es lo mismo. Aquí tienes algunos consejos para tu preparación

Consejos para la preparación de las Oposiciones de Secundaria

  • No estudiar más de dos horas consecutivas. Al menos en ese tiempo tenemos que hacer una pausa, para despejarnos, realizando ejercicios de estiramiento (espalda, lumbares, brazos, ojos, etc.).
  • Comenzar con la preparación de la prueba práctica (los supestos prácticos) desde el primer momento y no dejarlo para el final. Recuerda que marcan la diferencia entres los aspirantes con posibilidades y el resto.
  • Subrayar los temas (a ser posible con tinta fluorescente de color claro) de tal forma que lo subrayado tenga una coherencia interna y pueda ser vertido por el opositor en los resúmenes, a tenor del tiempo del que dispone para cada prueba.
  • Ensayar, sobre todo para la primera lectura de los temas, técnicas de lectura rápida (evitando vocalizar lo que se lee, ayudándonos de un bolígrafo debajo del texto para evitar distracciones y saltos de línea, etc.).
  • Hay que evitar memorizar datos secundarios, yendo a lo esencial: ideas más relevantes, fechas imprescindibles, etc.
  • Memorizar lo más importante; lo que no se recuerda, no se sabe.
  • El «Índice sistemático» que  hagamos de cada uno de los temas es de gran utilidad. Es conveniente memorizarlo.
  • Realizar mapas conceptuales gráficos, que permitan una visión sinóptica o panorámica de todo el tema, atendiendo a las relaciones entre las diferentes ideas.
  • Ejercitarse en la escritura de cada tema durante dos horas, ni más ni menos.
  • Realizar exposiciones orales ante un público, o grabando la propia exposición para cerciorarnos de no cometer errores de dicción, grandes silencios, etc.
  • Dominar las partes fundamentales de las unidades didácticas o de trabajo.
  • Acostumbrarse a la resolución de los ejercicios específicos de cada especialidad.
  • Grabar los resúmenes de los temas, con una duración que oscile entre 30 y 45 minutos. Esto servirá para memorizar los temas, pues la memoria auditiva retiene más limpiamente los datos y es más duradera a medio y largo plazo.
  • Realizar una lectura comprensiva de los temas, realizando «aprendizajes significativos» en lugar de «empollar» cosas que no se entienden, pues esto es una tarea inútil.
  • Estudiar realizando una memorización comprensiva, pues si es verdad que sólo se sabe lo que se recuerda, sólo se sabe bien lo que se es capaz de escribir o exponer oralmente.
  • Ejercitarse en el repaso de los temas (o de los resúmenes, o los esquemas), «jugando» de vez en cuando a intentar recordar los aspectos fundamentales de un tema que hace tiempo que no estudiamos expresamente.
  • La memoria se potencia ejercitándola frecuentemente.
  • Elaborar previamente a los exámenes (sean simulacros o ya en la oposición) un esquema previo, o un mapa temático, etc., con el fin de saber exactamente cuántos capítulos o epígrafes vamos a desarrollar a tenor del tema elegido y del tiempo del que disponemos.
  • Tener, a la hora de los exámenes, el material adecuado: bolígrafos que no signifiquen un esfuerzo para escribir (en el mercado los hay muy buenos, como rotuladores finos…), un folio «en sucio» para escribir ideas, conceptos, fechas, etc., que podemos utilizar.
  • En el ejercicio escrito hay que procurar que la ortografía, e incluso el tipo de la letra, la adecuación de la redacción, la estructuración sean las adecuadas. Debemos evitar que la premura en la redacción de un tema tenga como consecuencia una caligrafía descuidada e ilegible.
  • Tener en todo momento delante un reloj, para saber el tiempo del que disponemos.
  • Disponer de una alimentación equilibrada, y también evitar, en la medida de lo posible, hábitos no saludables (tabaco, alcohol…).
  • Es necesario, o muy conveniente, realizar algún tipo de deporte a un nivel medio, que no requiera grandes esfuerzos, pero que sirva para descargar toxinas, “ahorrar” energías y vitalizar el organismo.
  • Asegúrate de cumplir cuanto antes con todos los requisitos para poder presentarte. Así podrás centrarte en la preparación.

DESACONSEJABLE para la preparación de las oposiciones

Aquí tienes algunas prácticas habituales que no son las más adecuadas de cara a la preparación de cualquier oposición, pero de las de Educación especialmente.

  • No estudiar los temas consecutivos; es necesario ir mezclando los bloques temáticos, pues de lo contrario se habrán olvidado las cosas.
  • No disponer de hábitos de estudio rigurosos.
  • No estudiar como un «atracón» y abandonar el estudio después. Es mejor ir poco a poco que estudiar mucho «de golpe».
  • No estudiar en lugares donde se pueda uno distraer fácilmente (con música, en bibliotecas públicas saturadas de gente, viendo la televisión, etc.).
  • No ensañarse con ideas negativas («me queda mucho», «no me va a dar tiempo», «la gente está mejor preparada que yo», etc. Hemos de saber que depende de nuestro esfuerzo poder ganar la oposición.

Por último, aquí tienes los errores más comunes de los opositores antes del día del comienzo de la oposición. Procura no cometerlos tú !!

Esperamos que estos consejos y otros que encontraréis en los siguientes artículos os sena de utilidad en vuestra preparación. Si queréis que os avisemos por e-mail de las convocatorias y plazas de las distintas especialidades a medida que se conozcan, os podéis suscribir a los avisos por e-mail.

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También podéis ver y comentar en el Foro Oposiciones Secundaria todo lo que necesitéis. Suerte con la preparación.

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